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最后更新時間 - 責任編輯 - 楊恩生 羅湖區清秀幼教集團總園長,副高級職稱,教齡33年。中國學前教育研究會理事、 廣東省學前教育專委會副秘書長及信息教育技術部主任,深圳市學前教育專業委員會秘書長,獲“廣東省優秀園長”、深圳市學前教育“苗圃工程”名園長、“首屆鵬城幼教蒲公英獎“十佳園長”、“羅湖區十佳功勛園丁”等榮譽稱號。

9月10日,是一年一度的教師節。有向你的老師送上節日祝福嗎?

人們常說,教師是人類靈魂的工程師。教師的德行、智慧、情懷、魅力等,無不對學生產生著深刻的影響。但你真的了解教師嗎?有關注他們的所思所想嗎?

在今天這個特殊的日子,南方日報邀請來自深圳教育一線的6位教師,讓他們講述日常教學點滴,以及對于教師、教育的觀察、思考。希望通過這些真實的故事,引發人們對于好老師、好教育的深刻思考,也向每一位辛勤付出、默默奉獻的老師送去節日祝福。

“和幼兒教育談一輩子的‘戀愛’”

【分享人】:郭瓊

【簡介】:羅湖區清秀幼教集團總園長,副高級職稱,教齡33年。中國學前教育研究會理事、 廣東省學前教育專委會副秘書長及信息教育技術部主任,深圳市學前教育專業委員會秘書長,獲“廣東省優秀園長”、深圳市學前教育“苗圃工程”名園長、“首屆鵬城幼教蒲公英獎“十佳園長”、“羅湖區十佳功勛園丁”等榮譽稱號。

“園長媽媽,告訴您一個秘密,我爸爸和我媽媽結婚了!”

“是嗎?真是太棒了!你是怎么知道的呀?”

“我昨天看到他們的結婚照了”

“哦——,那他們給你派喜糖了嗎?”

上述對話出現在羅湖區清秀幼兒園。孩子口中的“園長媽媽”,便是清秀幼教集團總園長郭瓊。從小就喜歡和孩子打交道,深耕幼兒教育事業30余年,郭瓊笑稱自己要和幼兒教育談一輩子的“戀愛”。

因為神秘 與深圳結緣

“一進班級,看到孩子們純真的笑臉,所有的煩惱都沒了!”任何時候,聊到學前教育,聊到孩子,郭瓊的眼神里都是愛。在她看來,愛的力量是教育中的重要力量, 從事幼教工作,首先應具備的品質就是有愛心,其次是有責任心和童心。

因為喜歡孩子,1986年從安徽某幼師畢業后,郭瓊被分配到當地一所大學的幼兒園從事幼教工作。從一名普通教師成長為班主任,郭瓊僅用了三年時間。隨后,理論知識過硬,實踐經驗豐富,唱歌、跳舞、畫畫…樣樣精通的她很快成為園里的核心骨干。

與深圳結緣是在1992年底。“那個時候我心目中的深圳是一個很神秘的地方,身邊不時有大學老師離職到深圳工作。”郭瓊介紹稱,當時恰逢深圳市教育局在全國范圍內招聘幼教工作者,她決定試一試。向原單位請了一個星期假,郭瓊瞞著父母獨自一人乘坐綠皮火車輾轉來到深圳面試。幾天后,接到聘用通知的她興奮不已。

濱苑幼兒園是郭瓊來深圳工作的第一站。“當時濱苑幼兒園還是一所新園,有大量的準備工作要在開園前完成,我們除了要打掃衛生、布置環境,還要自己動手縫制教室的被子和窗簾。”至今,郭瓊還清楚地記得,濱苑幼兒園開園前一周,她和班上的老師每晚在縫紉機前加班趕工,沒有合過眼。那段時間,郭瓊不記得自己吃了多少袋方便面,只知道在后來的十余年里,一聞到方便面的味道就難受。

離開父母的呵護和熟悉的環境,來到一座舉目無親的城市,加之90年代初期深圳學前教育的水平和內地相比存在一定差距,種種不適應使得同期聘用的不少老師中途放棄。郭瓊則選擇了堅持,在背后作為支撐的是來自家長的信任和對孩子的愛。

“跟孩子們在一起呆久了,你會發現就算他們鬧小情緒、哭哭啼啼,也是很可愛的,幼教工作者要做的就是用愛感染他們,自己也從中收獲成長和快樂。”郭瓊表示。

用信息化技術打造智慧幼兒園

經過羅湖區教育局管理崗位一年時間的歷練,1998年,郭瓊被任命為羅湖區教工幼兒園園長。彼時,將信息化技術引入學前教育管理,實現資源共享的案例還不多見,郭瓊是較早“吃螃蟹”的人。

郭瓊認為,信息化是教育要搶占的制高點,互聯網的飛速發展給教育觀念、教學方式都帶來了巨大的變革,打造數字化的幼兒園勢在必行。

2014年,被任命為清秀幼兒園園長的郭瓊,探索用信息化技術打造智慧幼兒園。該項目運用互聯網的思維進行思考,由IT公司提供技術支持,幼兒園教師提供思路,將工作中的點滴實際與信息技術相結合,化繁為簡,完成后通過聯動滲透到幼兒的家園成長中。目前涉及領域涵括在線報名系統、刷臉入園系統、實物共享系統、衛生保健管理系統等多個板塊。

通過清秀幼兒園新的在線報名系統,家長和老師可以隨時查找和核對孩子信息,極大地節約了管理成本;實物共享管理系統則實現了多家幼兒園的資源共享和循環利用,減少了閑置資源的浪費。 “孩子早上刷臉入園的一瞬間,信息和數據同步傳送到了廚房和衛生保健室,不僅各班級和全園的出勤率出來了,園醫還可以根據大數據獲取到孩子的健康數據,為政府相關決策提供科學依據。”郭瓊介紹稱。

用信息化技術打造智慧幼兒園,無論對于園長還是一線教師,都是一種挑戰。在郭瓊的帶領下,清秀幼兒園涌現出一批將科技思維融入教學設計的優秀教師。該園連續三年參加全國中小學信息技術創新與實踐大賽,每年都有參賽項目獲得一等獎。

郭瓊的探索與實踐得到教育部門高度認可。羅湖區為此成立郭瓊名師工作室,“立足本職,引領幼兒園;影響羅湖,面向深圳”是該工作室發展方向。作為工作室主持人,郭瓊正帶領團隊開展幼兒園信息化管理與教學資源共享的實踐研究。

發揮示范引領作用 帶動全區學前教育發展

教育集團化是羅湖區深化教育改革的一個方向。去年9月份,羅湖區成立包括清秀幼教集團在內的三個幼教集團,希望他們發揮示范引領作用,帶動全區學前教育發展。

除了2所分園和15所聯盟園,清秀幼教集團旗下的第3家分園---淘金山分園計劃今年開園,另有兩所位于棚改區的幼兒園正進入了籌建階段。“家族”越來越大,更加考驗“掌舵人”的智慧和綜合能力。

“既是規劃師,同時也是‘包工頭’。”清秀幼教集團管理人員李艷這樣評價郭瓊。讓李艷折服的是,在淘金山分園和兩所棚改區幼兒園的籌備籌建過程中,郭瓊從審閱設計方案到施工圖,從園內一草一木、一磚一瓦的挑選,再到幼兒園的課程建設布局,都細致入微,親力親為。

“幼兒園的設計和功能分區一定要符合幼兒園需求和孩子的特性,從方案設計開始,我們就積極介入,這樣可以將我們的教育文化和教育理念很好的融入到設計中,也為政府節約了成本。”郭瓊表示。

王姍姍是清秀幼兒園年輕教師,在郭瓊的教導和培育下,來幼兒園僅僅三年時間,便一舉獲得2019年羅湖區幼兒園"年度教師"稱號。“郭園長一直都是我的心目中的偶像和‘女神’,她身上最奇特的能力,是根據每個老師的性格、特點量身定制專屬的培育方案,在她的引導下,我才得到快速成長。”王姍姍說。

南方日報記者 葉淑萍

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